香港馬會(huì)APP軟件

12月30日，在教育部召開的新聞發(fā)布會(huì)上，教育部科學(xué)技術(shù)與信息化司司長(zhǎng)周大旺表示，教育部在去年“3?28”活動(dòng)上宣布啟動(dòng)實(shí)施人工智能賦能教育行動(dòng)，探索人工智能教育的有效路徑。今年香港馬會(huì)APP軟件，教育部啟動(dòng)實(shí)施國(guó)家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)2.0，將智能化作為戰(zhàn)略方向之一，深化推進(jìn)人工智能在教育領(lǐng)域的全方位應(yīng)用，已經(jīng)在五個(gè)方面取得階段性進(jìn)展。

二是開展教育培訓(xùn)，提升智能素養(yǎng)。通過(guò)組織全學(xué)段和全社會(huì)通識(shí)教育，讓人工智能成為師生的公共課、人人的基礎(chǔ)課。依托國(guó)家智慧教育公共服務(wù)平臺(tái)，匯聚了基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、高等教育、終身教育人工智能的精品課程超過(guò)1000門，滿足不同學(xué)段人群的學(xué)習(xí)需求。組織高校教職工參加人工智能賦能高等教育人才培養(yǎng)的線上培訓(xùn)，覆蓋全國(guó)2000余所高校50萬(wàn)名師生，組織普通高校本科畢業(yè)生參加人工智能綜合應(yīng)用能力的線上培訓(xùn)，參訓(xùn)學(xué)生達(dá)到131萬(wàn)人。

三是強(qiáng)化應(yīng)用供給，促進(jìn)深度融合。以國(guó)家智慧教育平臺(tái)為重要陣地，上線豐富多元的人工智能應(yīng)用。如，在國(guó)家平臺(tái)門戶上線“AI試驗(yàn)場(chǎng)”香港馬會(huì)APP軟件，匯聚14個(gè)AI智能工具；推動(dòng)國(guó)家平臺(tái)智能化改造，上線“育小苗”智能體，輔助中小學(xué)教師和學(xué)生高效獲取平臺(tái)資源；上線思政教育智能體，涵蓋新生入學(xué)、黨團(tuán)建設(shè)等7大應(yīng)用場(chǎng)景，已在部分高校推廣試用；在中國(guó)高?？萍汲晒灰灼脚_(tái)發(fā)布“科交匯”智能體，實(shí)現(xiàn)企業(yè)需求智能感知和轉(zhuǎn)化成果智能匹配。