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- 發(fā)布時間:2025年12月31日 11:27
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- 文件格式:apk
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以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo),深入貫徹黨的二十大和二十屆歷次全會精神,堅(jiān)持新時代黨的衛(wèi)生與健康工作方針,落實(shí)健康優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略和兒童優(yōu)先原則,以增進(jìn)兒童青少年身心健康為目標(biāo),堅(jiān)持預(yù)防為主、多病同防共管,推進(jìn)醫(yī)校協(xié)同、衛(wèi)體融合、家校共育、社會共治的工作機(jī)制更加健全,健康教育和健康促進(jìn)持續(xù)深化,防、篩、診、治、康一體化服務(wù)鏈條更加完善,兒童青少年健康水平不斷提升。
(3)加強(qiáng)中小學(xué)生體重管理。將膳食營養(yǎng)和體育鍛煉知識技能融入中小學(xué)課程教育及日常活動,納入教師培養(yǎng)培訓(xùn)課程,提高教師專業(yè)素養(yǎng)和指導(dǎo)能力。在中小學(xué)校推進(jìn)健康食堂、健康餐廳建設(shè),優(yōu)化學(xué)生餐膳食結(jié)構(gòu)tb體育在線登錄,培養(yǎng)健康飲食行為。動態(tài)監(jiān)測學(xué)生身高、體重、腰圍變化,及時將生長遲緩、超重肥胖學(xué)生轉(zhuǎn)診至相關(guān)醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)一步干預(yù)指導(dǎo)。
(2)加強(qiáng)學(xué)校視力監(jiān)測。幼兒園每半年開展1次幼兒視力檢測。中小學(xué)校嚴(yán)格落實(shí)學(xué)生健康體檢制度和每學(xué)期2次學(xué)生視力檢測制度,落實(shí)學(xué)生常見病及健康影響因素監(jiān)測與干預(yù),建立完善兒童青少年視力健康電子檔案,實(shí)施分級分類干預(yù),指導(dǎo)遠(yuǎn)視儲備量消耗過早過快的幼兒和小學(xué)生加強(qiáng)戶外活動,改變不良用眼行為,指導(dǎo)視力檢測結(jié)果異常的幼兒和學(xué)生到專業(yè)醫(yī)療機(jī)構(gòu)接受進(jìn)一步診斷、咨詢指導(dǎo)和矯治服務(wù)。推廣應(yīng)用中醫(yī)藥特色技術(shù)和方法預(yù)防近視發(fā)生。
(4)營造良好視覺環(huán)境。深入實(shí)施“學(xué)校明亮工程”,中小學(xué)校教室照明應(yīng)全面達(dá)標(biāo)。學(xué)校落實(shí)近視防控相關(guān)要求,加強(qiáng)學(xué)生使用手機(jī)、平板電腦等視屏類電子產(chǎn)品管理,引導(dǎo)教師不過度依賴視屏類電子產(chǎn)品進(jìn)行教學(xué)。校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教室(教學(xué)場所)參照《中小學(xué)校教室采光和照明衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)》,為學(xué)生提供符合用眼衛(wèi)生的學(xué)習(xí)環(huán)境。
(1)促進(jìn)學(xué)齡前兒童心理行為發(fā)育。基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)結(jié)合0~6歲兒童健康管理服務(wù)項(xiàng)目,開展0~6歲兒童發(fā)育評估,進(jìn)行兒童心理行為發(fā)育監(jiān)測和健康指導(dǎo),早期發(fā)現(xiàn)心理行為發(fā)育異常兒童,加強(qiáng)轉(zhuǎn)診和隨訪。縣級婦幼保健機(jī)構(gòu)、有條件的基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)積極推廣兒童早期發(fā)展適宜技術(shù),開展嬰幼兒養(yǎng)育風(fēng)險評估和咨詢指導(dǎo),指導(dǎo)養(yǎng)育人掌握以回應(yīng)性照護(hù)、早期學(xué)習(xí)為核心的兒童早期發(fā)展技能,促進(jìn)兒童認(rèn)知、情感、運(yùn)動和社會適應(yīng)等能力全面發(fā)展。各地積極推進(jìn)0~6歲兒童孤獨(dú)癥篩查干預(yù)服務(wù),為符合條件的孤獨(dú)癥兒童提供康復(fù)救助服務(wù),不斷提升服務(wù)質(zhì)量。
(2)強(qiáng)化中小學(xué)生心理健康服務(wù)。加強(qiáng)中小學(xué)校心理輔導(dǎo)室建設(shè)。中小學(xué)每校至少配備1名專(兼)職心理健康教育教師,鼓勵配備具有心理學(xué)專業(yè)背景的專職心理健康教育教師。將心理健康知識納入中小學(xué)教師、校醫(yī)培訓(xùn),提升教師識別與應(yīng)對能力。中小學(xué)校每學(xué)年至少開展一次心理健康講座或相關(guān)教育活動。推廣兒童青少年心理健康服務(wù)包,強(qiáng)化同伴心理支持與教育。結(jié)合中小學(xué)生健康體檢和常見病監(jiān)測,完善兒童青少年心理健康測評、咨詢指導(dǎo)與分類干預(yù)服務(wù),強(qiáng)化學(xué)生隱私保護(hù)。推進(jìn)心理援助熱線“12356”、青少年服務(wù)熱線“12355”應(yīng)用。學(xué)校、醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)強(qiáng)化面向家庭的兒童青少年心理健康教育,幫助家長掌握科學(xué)的親子溝通和家庭教育方法,提升家庭識別和應(yīng)對兒童青少年心理問題的能力。
(1)強(qiáng)化骨骼健康促進(jìn)。學(xué)校、家長要引導(dǎo)學(xué)齡前兒童及中小學(xué)生加強(qiáng)體育鍛煉,學(xué)齡前兒童每天要達(dá)到3小時身體活動,中小學(xué)生每天進(jìn)行不少于60分鐘的中高強(qiáng)度身體運(yùn)動,每周進(jìn)行不少于3天的高強(qiáng)度身體活動或抗阻運(yùn)動,增強(qiáng)肌肉力量,促進(jìn)骨骼健康。學(xué)校落實(shí)“雙減”要求,切實(shí)降低課業(yè)負(fù)擔(dān),增加學(xué)生課外運(yùn)動鍛煉時間。學(xué)校結(jié)合兒童青少年體格身高變化,指導(dǎo)中小學(xué)生選用合適的雙肩書包,定期調(diào)整課桌椅高度和座位間距,促進(jìn)形成健康體態(tài)。
(2)加強(qiáng)篩查評估和干預(yù)。將脊柱彎曲異常篩查評估作為中小學(xué)生健康體檢和常見病監(jiān)測重要內(nèi)容,學(xué)校每年為10~16歲兒童青少年開展1次脊柱彎曲異常篩查和評估,婦幼保健機(jī)構(gòu)、疾控機(jī)構(gòu)、有條件的基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)加強(qiáng)技術(shù)支持。學(xué)校將脊柱健康狀況記入學(xué)生健康檔案,依據(jù)評估結(jié)果,指導(dǎo)改變不良行為習(xí)慣,加強(qiáng)體育鍛煉,保持良好姿態(tài),及時將篩查異常學(xué)生轉(zhuǎn)介至醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)一步診治。充分發(fā)揮中醫(yī)藥干預(yù)兒童青少年脊柱彎曲異常的特色和優(yōu)勢,提升干預(yù)效果。
(2)做好兒童青少年口腔健康服務(wù)。婦幼保健機(jī)構(gòu)、有條件的基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)結(jié)合0~6歲兒童健康管理服務(wù)開展兒童口腔健康檢查,及早發(fā)現(xiàn)齲齒等口腔健康問題。依托中小學(xué)生健康體檢和常見病監(jiān)測,相關(guān)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)協(xié)助中小學(xué)校每年為在校學(xué)生開展1次常規(guī)口腔檢查,不斷提高檢查質(zhì)量。各地要積極推廣兒童口腔疾病防治適宜技術(shù),強(qiáng)化適齡兒童局部用氟、窩溝封閉等口腔疾病防控措施,逐步降低患齲率。
各地要高度重視,加強(qiáng)政策支持,推動建立部門分工負(fù)責(zé)、相關(guān)機(jī)構(gòu)密切協(xié)作、全社會共同參與的工作機(jī)制。加強(qiáng)醫(yī)校協(xié)同,相關(guān)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)與轄區(qū)幼兒園、中小學(xué)建立對口聯(lián)系機(jī)制,鼓勵通過兼職、簽約、巡診等方式協(xié)助學(xué)校加強(qiáng)醫(yī)療保健和健康教育工作;支持醫(yī)療衛(wèi)生人員擔(dān)任幼兒園、中小學(xué)校健康副校長,學(xué)校為其履行相應(yīng)職責(zé)提供必要的工作保障。促進(jìn)衛(wèi)體融合,引導(dǎo)兒童青少年提升科學(xué)健身意識,掌握運(yùn)動技能,發(fā)揮體育促進(jìn)兒童青少年身心健康作用;醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)開設(shè)體重管理、運(yùn)動康復(fù)等特色門診。推進(jìn)家校共育,做到學(xué)校主導(dǎo)家庭盡責(zé),營造兒童青少年健康成長環(huán)境。各有關(guān)部門加強(qiáng)指導(dǎo)、宣傳動員和健康促進(jìn),發(fā)揮全媒體健康科普知識發(fā)布和傳播機(jī)制的作用,推廣科學(xué)權(quán)威的健康信息,提供更多的健康教育資源,為兒童青少年健康促進(jìn)提供良好的輿論氛圍,推動醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、學(xué)校、家庭、社區(qū)聯(lián)動,強(qiáng)化社會共治。
各地要進(jìn)一步完善防、篩、診、治、康一體化服務(wù)網(wǎng)絡(luò),系統(tǒng)落實(shí)三級預(yù)防綜合干預(yù)措施。婦幼保健機(jī)構(gòu)充分發(fā)揮防治結(jié)合優(yōu)勢,拓展兒童保健服務(wù)內(nèi)涵tb體育在線登錄,延伸鏈條,創(chuàng)新模式,為兒童青少年提供全方位綜合性健康服務(wù)。綜合醫(yī)院、中醫(yī)醫(yī)院、兒童醫(yī)院等醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)結(jié)合特色優(yōu)勢,完善診療和康復(fù)服務(wù),促進(jìn)早診早治,同時強(qiáng)化以健康為中心,為兒童青少年健康提供有力保障。基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)規(guī)范實(shí)施0~6歲兒童健康管理服務(wù)項(xiàng)目,強(qiáng)化兒童常見病預(yù)防、篩查、轉(zhuǎn)診和隨訪等服務(wù)。疾控機(jī)構(gòu)(監(jiān)督機(jī)構(gòu))加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生監(jiān)測監(jiān)督,動態(tài)追蹤學(xué)生常見病流行趨勢,對校內(nèi)學(xué)生健康密切相關(guān)的教學(xué)及生活環(huán)境加強(qiáng)衛(wèi)生監(jiān)督。相關(guān)醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)定期深入學(xué)校、家庭、社區(qū),面向師生家長、社區(qū)居民開展健康教育、巡診等活動,引導(dǎo)兒童青少年及家長提高健康素養(yǎng),改變不良生活習(xí)慣和行為,提升自主健康管理能力。
各地要針對兒童青少年健康問題相關(guān)危險因素,采取多病同防共管策略。推動學(xué)校設(shè)立“校園健康角”,提供體重秤、身高尺、視力表、一次性口腔檢查器械包等;指導(dǎo)家庭配備體重秤、控鹽勺、限糖零食盒、刷牙計(jì)時器等健康工具;支持社區(qū)設(shè)立“健康驛站”tb體育在線登錄,提供體重測量、視力篩查、心理素養(yǎng)評定、體質(zhì)監(jiān)測、齲齒檢查等健康服務(wù);推進(jìn)兒童友好醫(yī)院建設(shè),設(shè)置兒童“關(guān)愛空間”,完善兒科以及兒童營養(yǎng)、眼保健、心理健康、口腔保健等專科服務(wù)。大力開展健康科普宣傳活動,將健康教育融入醫(yī)療服務(wù)、課程教學(xué)和學(xué)生日常生活;醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)、學(xué)校、社區(qū)、家庭引導(dǎo)兒童青少年強(qiáng)化戶外體育鍛煉,養(yǎng)成健康飲食行為,保證充足睡眠,增強(qiáng)身體素質(zhì)。衛(wèi)生健康與教育、疾控等部門密切合作,加強(qiáng)信息化建設(shè),探索應(yīng)用數(shù)智技術(shù),科學(xué)評估兒童青少年健康狀況,實(shí)施分級分類精細(xì)化管理,提升健康服務(wù)水平。
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