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12月30日，教育部召開(kāi)新聞發(fā)布會(huì)，介紹“十四五”期間教育數(shù)字化進(jìn)展成效。教育部教育數(shù)字化專(zhuān)家咨詢(xún)委員會(huì)主任楊宗凱在會(huì)上表示，在全球范圍內(nèi)，數(shù)字教育已經(jīng)成為各國(guó)競(jìng)相布局的新賽道。根據(jù)最新發(fā)布的全球數(shù)字教育發(fā)展指數(shù)，中國(guó)在人工智能賦能教育的應(yīng)用探索方面已經(jīng)展現(xiàn)出強(qiáng)勁的勢(shì)頭。深入推進(jìn)集成化，構(gòu)建全域貫通的數(shù)據(jù)支撐體系。持續(xù)推進(jìn)國(guó)家教育大數(shù)據(jù)中心的建設(shè)，構(gòu)建覆蓋招生、教學(xué)、管理、就業(yè)的全流程數(shù)據(jù)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)教育數(shù)據(jù)的“一數(shù)一源”、有序共享和高效利用。加快建設(shè)中國(guó)自主可控的教育人工智能大模型，推動(dòng)面向教學(xué)、學(xué)生和管理等典型場(chǎng)景的應(yīng)用。發(fā)揮制度優(yōu)勢(shì)，建立健全數(shù)據(jù)管理、協(xié)同責(zé)任、安全倫理等長(zhǎng)效機(jī)制。(記者 董語(yǔ)飛）

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