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就業(yè)是最大的民生，創(chuàng)業(yè)是就業(yè)的源泉。青年最具創(chuàng)新熱情、創(chuàng)新動(dòng)力，是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的生力軍。他們有韌勁、思路廣闊，善于捕捉新的趨勢(shì)，無(wú)論是開(kāi)網(wǎng)店、做餐飲、當(dāng)網(wǎng)紅，還是返鄉(xiāng)做“新農(nóng)人”，借助互聯(lián)網(wǎng)電商或社交平臺(tái)進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的年輕人越來(lái)越多，成為創(chuàng)業(yè)市場(chǎng)中的一股清流，也讓不少年輕人看到了就業(yè)方面更多的可能性。但另一方面，年輕人創(chuàng)業(yè)也處處面臨著挑戰(zhàn)。“95后”乃至“00后”們思路活、膽子大、創(chuàng)造力強(qiáng)，但也由于缺乏人生歷練，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，還未飽嘗風(fēng)風(fēng)雨雨，創(chuàng)業(yè)之路不可能一帆風(fēng)順，或許更為艱難。這就需要社會(huì)加強(qiáng)幫扶、大力支持，更好提升青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力、成功機(jī)率。

近年來(lái)，全國(guó)各地各級(jí)政府為鼓勵(lì)年輕人創(chuàng)業(yè)也給出了不少優(yōu)惠政策和鼓勵(lì)措施，并且都不是簡(jiǎn)單把高校畢業(yè)生推向市場(chǎng)，多是精心設(shè)計(jì)、用心培訓(xùn)。有的開(kāi)展大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃，有的支持畢業(yè)學(xué)年高校畢業(yè)生參加職業(yè)技能培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，按規(guī)定給予培訓(xùn)費(fèi)補(bǔ)貼。而在政府激勵(lì)青年敢創(chuàng)業(yè)、服務(wù)青年能創(chuàng)業(yè)、支持青年創(chuàng)成業(yè)的時(shí)候，企業(yè)自然也不能缺席。尤其是當(dāng)下，平臺(tái)經(jīng)濟(jì)是我國(guó)數(shù)字經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，為青年創(chuàng)業(yè)和就業(yè)提供了全新的機(jī)遇和路徑，是青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)的重要舞臺(tái)，平臺(tái)企業(yè)理應(yīng)為青年提供助力。

從另一個(gè)方面來(lái)看，借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展和智能手機(jī)的普及，今天，人們獲取信息的方式發(fā)生了深刻變化，對(duì)優(yōu)質(zhì)內(nèi)容的渴求前所未有，內(nèi)容創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為“風(fēng)口”。而對(duì)于年輕人來(lái)說(shuō)，內(nèi)容創(chuàng)業(yè)冷啟動(dòng)成本低，以才華和創(chuàng)意為原動(dòng)力，也沒(méi)有互聯(lián)網(wǎng)生意大規(guī)模買量燒錢(qián)補(bǔ)貼用戶的巨額費(fèi)用，無(wú)疑是最容易“白手起家”的創(chuàng)業(yè)方式之一。因此，相較于幾年前自媒體還是少數(shù)人的嘗試，當(dāng)下越來(lái)越多的年輕人開(kāi)始打破傳統(tǒng)職業(yè)觀，不再僅執(zhí)著于“鐵飯碗”和“傳統(tǒng)賽道”，而是想去證明內(nèi)容創(chuàng)作是條走得通、走得長(zhǎng)久的職業(yè)路。

在多重因素影響下，作為頭部短視頻平臺(tái)，抖音積極履行社會(huì)責(zé)任，在教育部學(xué)生服務(wù)與素質(zhì)發(fā)展中心指導(dǎo)下，與全國(guó)百所高校深度合作推出“青創(chuàng)計(jì)劃”，旨在通過(guò)創(chuàng)作課程、流量體系、商業(yè)變現(xiàn)、線下社區(qū)與創(chuàng)作舞臺(tái)五大模塊，構(gòu)建全周期、一站式的青年創(chuàng)作服務(wù)體系，幫助年輕人實(shí)現(xiàn)內(nèi)容創(chuàng)業(yè)的夢(mèng)想。比如，在2025年秋季學(xué)期，青創(chuàng)計(jì)劃與中國(guó)人民大學(xué)董晨宇老師合作開(kāi)設(shè)了一門(mén)《平臺(tái)內(nèi)容創(chuàng)作》課程，系統(tǒng)講授在抖音上的創(chuàng)作邏輯與平臺(tái)機(jī)制，并邀請(qǐng)一批在抖音平臺(tái)上取得成功的青年創(chuàng)作者擔(dān)任“客座講師”，分享創(chuàng)作實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，讓有志于進(jìn)行內(nèi)容創(chuàng)業(yè)的年輕人看到一條清晰、可抵達(dá)的成長(zhǎng)路徑，激活他們對(duì)內(nèi)容創(chuàng)作的“勇氣”。

從流量?jī)A斜機(jī)制，到提供稀缺拍攝機(jī)會(huì)；從鼓勵(lì)A(yù)I工具運(yùn)用，到加大對(duì)非原創(chuàng)內(nèi)容的治理……通過(guò)一系列幫扶手段，抖音的內(nèi)容質(zhì)量與創(chuàng)作者的工作熱情實(shí)現(xiàn)了“雙向奔赴”。據(jù)統(tǒng)計(jì)，85%萬(wàn)粉以上的青年創(chuàng)作者將其作為起步平臺(tái)，他們貢獻(xiàn)了有質(zhì)感的審美、更豐富的技術(shù)運(yùn)用和更具感染力的情緒表達(dá)。從清華學(xué)子的知識(shí)理想到科研博士的科技敘事，從影視深解到環(huán)保時(shí)尚，從家鄉(xiāng)味道到文化傳承，青年創(chuàng)作者把個(gè)人興趣、社會(huì)責(zé)任與公共價(jià)值融入內(nèi)容生產(chǎn)，幫助抖音平臺(tái)上優(yōu)質(zhì)內(nèi)容播放量、播放時(shí)長(zhǎng)同比提升了160%、220%，構(gòu)成了抖音優(yōu)質(zhì)生態(tài)最鮮活的注腳。同時(shí)，1.4萬(wàn)名青年創(chuàng)作者在抖音上通過(guò)內(nèi)容創(chuàng)作月入過(guò)萬(wàn)，不少青年創(chuàng)作者從個(gè)人表達(dá)走向持續(xù)生產(chǎn)與專業(yè)化運(yùn)作，進(jìn)一步帶動(dòng)了就業(yè)人數(shù)的增加與相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

在抖音的托舉下，創(chuàng)作逐漸從“敢不敢做、多大成本”，走向“能不能做、能做多久”，也讓更多年輕人在表達(dá)自我與價(jià)值實(shí)現(xiàn)之間，找到了現(xiàn)實(shí)的平衡點(diǎn)，而數(shù)量更為龐大的觀眾，也在其中完成了成長(zhǎng)。在抖音上，一位網(wǎng)名叫“北范南調(diào)”的東北年輕人，把家鄉(xiāng)媽媽的餃子和飯菜帶給異鄉(xiāng)打拼的朋友們，讓異鄉(xiāng)的游子嘗到家的味道，為每一個(gè)觀看視頻的奮斗者提供了治愈感。另一位年僅18歲的創(chuàng)作者陳川，則成功還原了浮光錦工藝，帶領(lǐng)大眾領(lǐng)略了中華傳統(tǒng)文化的博大精深。不論媒介形態(tài)發(fā)生怎樣的變革，人們對(duì)優(yōu)質(zhì)內(nèi)容的需求始終如一。平臺(tái)不斷賦能，滿足好人們分眾化、多元化的內(nèi)容需求，內(nèi)容創(chuàng)業(yè)仍然大有可為，以更好的內(nèi)容供給提升整個(gè)社會(huì)的內(nèi)容水位。